浙江林学院信息工程学院这个月又有两名本科学生在老师指导下发表了论文，而且还是发表在被科学引文索引(SCI)收录的国外学术刊物中。细细算来，信息工程学院本科学生近几年已经在老师指导下发表论文20多篇，其中有不少还发表在核心期刊上。日前，浙江林学院信息工程学院信息系统043班陈荣旭同学得到消息，他和沈月云同学联合撰写的论文被SCI收录的杂志录用，成为学院本科学生发表的第22篇论文。

　　“本科生在校期间发表论文，在我们学院早就不是什么新鲜事了。自从学院设立学生IT创新平台以来，获奖、发表论文、开发软件的同学越来越多。在创新平台里锻炼过的学生，出去后也都成为了各行各业的精英。”负责IT新平台建设的汪和生副教授说，“我们成立IT创新平台以来，这里的学生不仅攻读学士学位，而且还积极进行创新性研究，创新平台被同学们称为‘学士后’流动站。”

　　据介绍，浙江林学院在2000年开始设立创新平台，创新平台由创新基地和创新实验室两个部分组成，学校提供场地，学生将自己的电脑等搬到基地或者实验室，参与到老师的研究项目、研究课题中去。他们在老师的指导下，利用空余时间开展软件开发、理论研究、电路设计等方面的创新活动。对于特别优秀但家庭贫困的学生，学院还为他们提供电脑，参与“学士后”研究。

　　和其他实践创新不同，在IT创新平台不仅可以学到更多知识，锻炼创新能力，还可以获得报酬。这些报酬都来自老师课题的研究经费。计算机021班学生朱翔是个贫困学生，2003年开始加入创新平台中的“县级林业信息管理系统研究与应用”项目。在创新平台工作3年，他不仅培养了扎实的动手能力，获得了软件设计师资格，还累计得到了1万多元的报酬，解除了他生活上的困难，使他把所有精力放到学习上。

　　创新平台不仅为贫困学生提供了既学知识又打工的机会，同样也为成绩并不优秀的同学指明了学习方向。信息021班的王永众以前认为自己不学无术、没有前途。自从进入创新实验室后，他在高年级同学的指导下，一边补以前的专业知识，一边动手实践。去年王永众找工作时，一不带简历、二不带证书，就凭借对自己实践操作能力的自信，主动上门面试就被多家单位看中。

　　“我认为，从IT创新基地出去的学生，创新实践能力和专业成绩都比别的同学要强，所以我们这里的同学不用为就业担心。部分同学一出创新基地，就有不错的发展，也有不少同学顺利考上了研究生。”IT创新基地成员阁元成说。

　　据不完全统计，IT创新平台成立6年来，已经从最初的35名学生，不到30平方米的办公场所，发展到现在拥有750平方米办公场地、300多人的工作团队。创新平台已经初步形成了科研实践团队、认证考试研究团队、电子设计竞技团队、程序设计竞技团队等创新团队。学生参与的研究项目中，有12项通过厅级以上鉴定，开发的软件有6项获得国家著作权，研制的10多个应用系统已经在社会上被广泛应用，创造直接经济收入1000万元，间接收入近亿元。浙江林学院学生IT创新平台，已经真正成为“学士后”的流动站。

http://www.greentimes.com/greentimepaper/html/2008-02/14/content_11754.htm 《中国绿色时报》：2008.2.14