9月28日下午，浙江林学院计算机051班的创业委员陆伟伟，在班级的QQ群里公布了学校鼓励毕业生创业的政策、该校部分成功创业的校友事迹、学校鼓励学生到西部创业的扶持政策等等。
　　“有了创业委员，我们想了解创业方面的信息就方便多了。以前要了解大学生创业的政策和信息，都要到学校有关部门或者网络上查找，跑一个个部门很麻烦，自己到网上查找的信息却未必权威；而现在，我们只要咨询班里的创业委员就可以了。”与计算机051班一样，该校的信息工程学院等多个二级学院，都开始在毕业班里新增了一个学生干部岗位———创业委员，以方便学生更好沟通创业、就业信息，同时为学生和创业成功的校友架起共同的桥梁，也方便学校掌握毕业班学生的创业、就业信息。
　　电子052班的邱琛也是班级里的创业委员，一直以来他们班里就有不少学生尝试各种形式的创业：从最初的开网店、在学校附近摆小摊，到现在开始想创办自己的公司、开发新的软件，想创业的学生一直很多，但由于对很多政策不了解，也缺少必要的信息沟通。现在她成了创业委员后，除了向同学介绍政策外，还经常协助同学去学校各部门办理相关手续，及时向同学介绍创业方面的讲座，主动帮需要的同学联系相关创业成功的校友，为同学们积极主动创业服务。
　　除了在毕业班设立创业委员以外，该校的不少学院还在低年级里设立了创新委员，以更好地指导学生开展科研活动。担任相关委员的学生干部，学院还专门进行相关培训，随后负责自己班级的创业、创新工作。大二学生张佳佳是班级的创新委员，他的主要工作就是为想开展科研的同学联系指导老师，到学校了解在学生参加科研的有关政策，组织学生申报各类科研课题，处理学生申报的各类科研课题的经费情况，学生参加各类研究活动中遇到困难的处理，以及统计各类班级各项课题的结题、答辩、论文发表等情况。班里的同学都说，有了创新委员，学生开展科研热情更高了，了解信息也更快了。
　　在不同年级设立不同的委员，最先想到尝试这一做法的是该校信息工程学院，学院党总支副书记汪和生说：“现在的大学生都非常活跃，他们都迫切希望在校园期间就能多学习一些知识，多开展创业创新活动，而要指导好整个学院学生的创新创业，完全依靠辅导员来管理比较困难。我们在了解了大部分学生在不同阶段的需要后，在低年级的班级设立创新委员，在高年级班级设立创业委员，以充分利用学生自己的力量、更好地为学生创业创新活动提供服务。该措施实施以来受到了大多数学生的欢迎，一方面培养任委员学生的工作能力，另一方面也服务了学生。今后我们希望能够向全校甚至所有高校推广。”

http://www.farmer.com.cn/wlb/nmrb/nb5/200810080036.htm 《农民日报》：2008.10.8